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lunes, 29 de agosto de 2011

Mapa "Aprendiendo Diseñando Videojuegos"

Mapa conceptual


Aprendiendo Diseñando Videojuegos
Como los diseñadores de Juegos consiguen nuevos jugadores para aprender su largo y complejo juego, esto va relacionado con el aprendizaje que manejan los diseñadores para hacer el juego.
El aprendizaje que maneja las personas es “aprender a disfrutar y disfrutar aprendiendo”
Los diseñadores son teóricos -prácticos  que crean nuevas experiencias que provocan que la gente sea más inteligente y sea más reflexiva a través del juego.
Hacia el futuro se ve que el juego de computadora y video san a predominar como interacción  de la cultura y popular en la sociedad.
El juego también ejecuta músculos de aprendizaje que se dan con los buenos juegos que  desarrolla Empowered, resolución de problemas y comprensión.
El Empowered contiene.
·         Coo diseño: requiere que el aprendizaje sea como agente activo
·         Personalidad: se refiere a que hay distintos estilos de aprendizaje
·         Identidad: Pide un compromiso
·         Manipulación: La percepción y la manipulación están interconectados.
La resolución de problemas contiene.
·         Problemas
·         Agradablemente frustrante
·         Información
·         Ciclo de especialización
·         Tanque de peces
·         Caja de arena
Son partes de lo que va a descubrir, solucionar y motivar a continuar el juego.
Compromiso lo integra.
El sistema de pensamiento,: donde la gente aprende habilidades, estrategias y mejores ideas al ver como encajan en un sistema global.
El significado de imagen de acción.


Mapa "Experiencia de los Universitarios en las redes Sociales"



Experiencia de los Universitarios en las redes Sociales.
Se usa para la interacción Social, que es un entorno virtual donde se puede abordad inquietudes de los jóvenes y adultos. Y pueden contactar amigos, familiares y perdonas con quienes trabajen.
Los jóvenes en la adolescencia desarrollan características como la identidad, una ideología así como relaciones humanas.
Los adolecentes tienen Auto-revelación se dice que puede resolver sus problemas por medio de un dialogo social.
Las Interacción Social:
Ha captado a jóvenes y estudiantes que utilizan el facebook hasta 30 min por día, donde el 61% son  adolescentes entre las edades de 14 a 17 años y 41% entre las edades de 12 y 13 años. El 100% de los adolescentes que interactúan en facebook influye en el desarrollo personal como su autoestima.
Investigación:
Se ha realizado una investigación en esta lectura, donde las hipótesis más atractivas son:
·         Los adultos y jóvenes lo utilizan para una interacción Social
·         Lo utilizan todos los días
·         Lo utilizan para conocer nueva gente
Pa participación fue de: 60 Mujeres
El procedimiento fue de 1 semana completa.
Los resultados fueron:
De 2 hrs a 117 min, lo utilizan entre semana los jóvenes y adultos y;
165 min los fines de semana
Esto lleva a un promedio de 30 min por día en los horarios de 21hrs-12am el (92.39%) y de 6pm a 9pm el (80.43%)


Pedagogía de la Multialfabetización

Mapa conceptual

La Pedagogía de la Multi alfabetización.
Se finalidad en la educación es beneficiar  a los estudiantes para que participen en una sociedad Plena en la cual la vida laboral, la vida Pública, la vida privada y la vida económica contienen cambios radicales con el capitalismo rápido, disminución del pluralismo público, invasión del espacio privado, esto trae la fragmentación local, en grupos diversos donde el hecho central de la lengua se convierte en la multiplicidad de significados.
La pedagogía de la Multi alfabetización contiene una fuerte relación entre el aprendizaje y la enseñanza crean condiciones básicas como el idioma que replantea premisas fundamentales para la pedagogía tiene como fin influir en habilidades y conocimiento.
El aprendizaje y la productividad es el resultado de los diseñadores de los sistemas complejos de las personas, los textos, del entorno, la tecnología y las creencias.
La pedagogía de la Multi alfabetización, está restringida a formalizarse por su diversidad lingüística y cultural, esta con lleva una Multiplicidad de ideas al alcance de la pedagogía y con la variedad de formatos con información y tecnología.


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